發表網官網 學術咨詢:400-888-7501 訂閱咨詢:400-888-7502 股權代碼 102064
高等工程教育研究雜志 高等工程教育研究雜志 高等工程教育研究
CSSCI南大核心期刊
分享到:

高等工程教育研究雜志

Research in Higher Education of Engineering

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:華中科技大學;中國工程院教育委員會;中國高教學會工程教育專業委員會;全國重點大學理工科教改協作組
國際刊号:1001-4233
國内刊号:42-1026/G4
審稿時間:1-3個月
全年訂價:¥ 408.00
創刊:1983年
類别:社會科學II
周期:雙月刊
發行:湖北
語言:中文
起訂時間:
曾用名:高等工程教育研究
出版社:行政事業單位類
郵編:430074
主編:李培根
郵發:38-106
庫存:200
高等教育
高等工程教育研究雜志簡介
高等工程教育研究雜志簡介

《高等工程教育研究》(雙月刊)創刊于1983年,是由教育部黨組決定創辦的學術刊物。20多年來,學報一貫堅持探讨教育規律、開展學術讨論、反映研究成果、交流教育信息、推動教育改革、促進國際交流的宗旨;以其工程應用性、學術前沿性的鮮明特色,深受我國高教界、工程界的好評——1992年、1996年、2000年、2004年連續四屆被評為“全國中文核心期刊”。1998年11月,中國工程院成立教育委員會,負責指導與協調工程院在工程教育方面(含工、農、醫等領域)的咨詢研究和學術活動,就中央和地方政府有關工程教育的改革與發展提出建議,同年決定,将《高等工程教育研究》作為工程院教委會會刊。根據工程院教委會的安排,本刊作為重要的研究資料,每個院士人手一冊,從而進一步擴大了在全國高教界和工業界的影響。

《高等工程教育研究》是我國第一份、也是唯一一份面向工程教育研究的全國性權威學術期刊。常設欄目有:院士論壇、校長論壇、工程教育前沿、高等教育經濟與政策、高等教育管理、學科與專業建設、院校發展研究、企業家論壇、國防高等工程教育、研究生教育、國際高等工程教育撷英、高職高專教育、教學工作研究,并根據需要定期開設國家級優秀教學成果等專欄。

《高等工程教育研究》為了滿足全國高校的強烈要求,從2006年起,本刊特增加頁碼、擴大版面,以敏銳的觸角、創新的理念、優質的稿源,及時、全面、深入地反映我國高等教育、特别是高等工程教育的發展進程和研究成果,受到了高教界和工程界的廣泛關注和一緻贊揚。我們相信,在工程院教育委員會、教育部高教司和高教學會工程教育專業委員會的指導下,在高教界、工程界廣大讀者和作者的支持下,《高等工程教育研究》一定會與時俱進,煥發出更加奪目的光彩。

《高等工程教育研究》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

高等工程教育研究雜志被以下數據庫收錄
高等工程教育研究雜志期刊榮譽
高等工程教育研究雜志欄目設置
發表雲介紹

發表網持有《出版物經營許可證》、《增值電信業務經營許可證》,依法從事國内所有合法期刊訂閱及第二類增值電信業務中的信息服務業務。雜志訂閱屬于預付款業務,訂閱後不建議退款,如客戶單方面執意退款,将扣除訂閱費用的14%。訂單配送時間已起刊時間為準,如需修改起刊時間請務必聯系客服。本站提供機打全額增值稅專用、普通發票,支付成功後可單獨寄出。同時,本站不是高等工程教育研究雜志官網,直投稿件請聯系雜志社。

高等工程教育研究雜志數據統計
高等工程教育研究雜志影響因子
高等工程教育研究雜志發文量
高等工程教育研究雜志總被引頻次
高等工程教育研究雜志征稿
高等工程教育研究雜志社審核時間
1-3個月
高等工程教育研究雜志社介紹

1.高等工程教育研究來稿開門見山,觀點明确,文字簡練,一般不超過7500字。

2.來稿提倡個人署名,文責自負,請在稿件最後注明作者的真實姓名、工作單位、職務(職稱)、通信地址、電話及Email信箱,以方便聯系。來稿請勿寄個人,以免延誤稿件處理時間。

3.文章最好是打印件;如有插圖,請規範繪制,圖中字體使用六号宋體;另請提供英文标題。

4.參考文獻(指參考他人文章、著作的思想)标注方式:

(1)刊--作者:《篇名》,《刊名》期号。

例趙靜:《中國繼續工程教育方興未艾》,《繼續教育》2003年第1期。

(2)報--作者:《篇名》,《報名》日期。

例趙曉展:《我國科技競争力處于世界中等偏下水平》,《工人日報》2003年11月11日。

(3)論文集--作者:《篇名》,《論文集名》,出版社名及版本。

例王雪生:《論高等工程教育的人才培養》,載《國際高等工程教育學術讨論會論文集》,浙江大學出版社1990年版。

(4)專著--作者:《專著名》,出版社名及版本。

例沈紅:《美國研究型大學形成與發展》,華中科技大學出版社1999版。

(5)網絡轉載或發表的作品--作者:《篇名》,網址

例陳旭英:《對高校德治的思考》。

引注、注釋類(指引用原話、原意,作詳細解釋)以參考文獻為基礎,在其後加注頁碼。

例居延安主編:《公共關系學》,複旦大學出版社2001年版,第362頁。

外文參考文獻、引注等參照中文規定标明。所有參考文獻、注釋等,均隻列公開出版者。

5.請勿一稿二投,以免導緻版權糾紛并由此給作者和編輯部帶來不便。

6.高等工程教育研究來稿一般不退,請自留底稿。若滿3個月(從收到稿件之日算起)未收到錄用通知,作者可自行處理稿件。

高等工程教育研究較新文章
  • 創新型自動化工程科技人才培養模式研究與實踐

    作者:柴天佑 單位:中國工程院; 東北大學流程工業綜合自動化國家重點實驗室

    培養創新型工程科技人才是國内外高等工程教育面臨的挑戰。人工智能、移動互聯網、雲計算、大數據等技術的發展對創新型工程科技人才的培養提出了新的要求。本文結合自動化專業,探讨學科知識教學與科研實踐活動相結...

  • 面向新工科的遙感實驗教學改革

    作者:李剛; 秦昆; 萬幼川; 石文軒 單位:武漢大學遙感信息工程學院

    新工科建設是高等教育應對國家重大戰略需求、新經濟發展、産業轉型升級而實施的深化工程教育改革的重大行動計劃。遙感科學與技術是國家特色專業,遙感實驗教學在培養創新型遙感工程應用人才中起着重要作用。在新工...

  • 大科學範式下頂尖科技人才及其培養模式——基于21世紀日本諾貝爾獎井噴現象的分析

    作者:汪輝; 顧建民 單位:浙江大學教育學院

    大科學時代,本專業研究能力之外的學術視野、溝通能力、協作能力等綜合素質對科學研究的作用越來越重要。日本21世紀諾貝爾獎的井噴,很重要的因素是其以東京大學為代表的頂尖科技人才培養模式替代了傳統的京都大學模...

  • 基于VR的土木工程施工課程改革與實踐

    作者:袁傑; 趙倩怡; 童華炜; 宋金良 單位:廣州大學土木工程學院地下建築工程系; 暨南大學新聞傳播學院; 廣州大學土木工程學院黨委

    随着越來越多信息技術的融入,高校教學領域易陷入科技化教育手段加傳統教學就是新教學模式的誤區。"互聯網+教育"的根本是教學模式改革,應提高課堂的互動性,使學生成為學習的主體。廣州大學以土木工程施工課程為切入...

  • 數據客觀不等于評價科學

    作者:張鳳娟 單位:浙江工業大學現代大學制度研究中心、政治與公共管理學院

    與國外知名大學排行榜相比,國内大學排行榜評價指标體系中的數據來源大多是定量的、客觀的,單純追求定量的、客觀的數據會導緻評價指标體系偏離學生本體,注重數據獲取的便利性可能會忽視評價指标體系的科學性,同時,...

  • 設計思維融入創新創業教育實踐的研究與啟示

    作者:李炎炎; 謝海霞 單位:溫州科技職業學院; 浙江大學教育學院; 溫州醫科大學

    創新創業教育實踐與設計思維在起點與終點歸屬上具有近乎一緻的相似性,都是針對某個具體的需要或者問題,從使用者或應用者角度出發,通過共情、定義、設想、"原型"構建、測試将抽象的理念具體化,最終形成具有價值的成...

  • 工程教育學科建設:美國的經驗與啟示

    作者:潘海生; 彭乾剛 單位:天津大學教育學院

    美國在去工業化、再工業化、第四次工業革命及國際工程教育改革潮流的共同作用下,不斷加強工程教育學科建設。普渡大學等高校從最初對工程人才培養模式進行改革嘗試,到培養工程教育人才,建立起了比較完備的工程教育...

  • 未來工程教育的幾個重要視點

    作者:李培根 單位:中國工程院

    本文指出,需要從新的視點去觀察、思考未來工程教育。文中強調,'問題視野'比'知識視野'更加重要。對未來多數工程學科都會産生重大影響的某些技術發展趨勢(如AR&MR、人機智能等)應該成為各工程學科教育改革共同的關...

  • 工程教育認證與産教融合共同驅動的人才培養體系建設

    作者:施曉秋; 徐嬴穎 單位:溫州大學教師教學發展中心; 溫州大學

    如何實施有效的工程教育類專業建設,為産業發展培養适用人才,本文從人才培養的系統性出發,結合人才培養各要素環節的問題特性分析,以及對工程教育認證和産教融合作用的認識,提出了工程教育認證與産教融合共同驅動的...

  • 人工智能創新與中國高等教育應對(下)

    作者:劉進; 呂文晶 單位:北京理工大學人文與社會科學學院; 麻省理工學院斯隆商學院; 麻省理工學院數字經濟研究中心

    本文基于深度訪談,探究了人工智能創新的學科原理、技術原理、協作原理和産業原理,建構了人工智能技術推動—市場拉動—環境驅動的人工智能創新過程模型。在此基礎上,對當前中國人工智能創新現狀與問題進行了剖析,對...

  • 工程基礎課程批判性思維培養的探析

    作者:蘇華 單位:西北工業大學機電學院

    從教育者和企業視角說明了新工科之'新'的核心内涵為培養新素養的創新人才,針對新素養的重要組成——批判性思維在工科教育中較為欠缺的問題,結合新工科建設需求,指出批判性思維在工程教育中的必要性。從批判性思維...

  • 借鑒德國經驗構建“六化”本科應用型人才培養模式

    作者:馮軍; 路勝利 單位:浙江科技學院; 浙江科技學院教務處

    浙江科技學院通過對德34年合作辦學、借鑒德國應用科學大學經驗,構建了以培養全面發展高素質應用型人才為一體、以模塊化課程和工程化師資隊伍為兩翼、以項目化教學實施和生産化實驗實訓設施與條件支撐課程、以普及...

  • 全日制專業碩士産教融合課程教學路徑的案例研究——以上海交通大學為例

    作者:蔡小春; 劉英翠; 熊振華; 龐倩茹 單位:上海交通大學機械與動力工程學院研究生教務辦公室; 上海交通大學機械與動力工程學院

    本文分析了加強産教融合課程教學在全日制專業碩士培養中的迫切性與制約因素,并以上海交通大學為案例,深入研究了高校對接不同行業企業的合作需求,面向不同專業的全日制專業碩士構建不同産教融合課程教學路徑的實踐...

  • 工程倫理案例教學的價值設計——兼論場景叙事法的課堂引入

    作者:何菁; 叢杭青 單位:南京林業大學高等教育研究所; 浙江大學人文學院哲學系

    案例教學是國内外開展工程倫理教育的主流教學方法。經由對美國課堂教學模式的本土化改造後,國内高校現已普遍确立起案例教學的'識别—方法'價值取向。但是,'識别—方法'的價值設計讓案例教學在實踐中反映出諸多局限...

  • 以“新工科”建設引領高等教育創新變革

    作者:吳愛華; 楊秋波; 郝傑 單位:教育部高等教育司; 教育部高等教育司理工科教育處

    強國崛起必需一流人才,一流人才培養必需一流高等教育;曆次工業革命都對高等教育産生了變革性影響,新工業革命為後發國家建設一流高等教育提供了曆史性機遇。推進'新工科'建設是主動應對新一輪科技革命和産業變革、...

  • 基于過程要素模型的新工科專業建設質量分析與評價

    作者:劉衛東; 熊楊; 張丹平 單位:南昌航空大學; 南昌航空大學經濟管理學院

    從質量的視角,指出新工科專業建設本質上是教育相關方要求動态性的具體體現。為保證新工科專業建設的質量,研究了高等工程教育的相關方及其質量要求,給出了新工科專業建設質量的過程要素分析模型,明确了影響教育質量...

  • 基于“三元融合”培養應用型人才:新型産業學院的建設路徑

    作者:劉國買; 何諧; 李甯; 梁俊平 單位:福建工程學院; 福建工程學院工程教育研究中心; 龍岩學院教務處

    産教融合、校企合作是應用型人才培養的重要途徑,産業學院是主要的載體。基于産學合作理論,本文分析了傳統産業學院的内涵特征和存在的問題,提出'以項目為核心'構建'嵌入式課程和混合式教與學'的'跨界'産業學院,緩解...

  • 新時代院校研究的規範發展

    作者:劉獻君 單位:華中科技大學教科院; 湖北省高校人文社科研究基地——院校發展研究中心

    2011年起,中國院校研究進入規範發展階段。經過積極探索,院校研究規範發展已取得初步成效。面對新時代,院校研究規範發展的深化,應把握:學校戰略規劃要更加自覺、科學、有效;學生是自己學習的決策者,院校研究要為其...

  • 高職教育供給側改革及其實施路徑

    作者:丁金昌 單位:浙江機電職業技術學院

    高職院校面對我國産業升級和結構性調整的新常态,普遍存在人才培養與社會發展需求脫節、辦學規模與自身發展需求不匹配、忽視學生多樣化發展需求、動态調整機制不健全和創新能力不足等突出問題。高職教育應該着力從...

  • 組織邊界跨越視域下美國大學技術轉移機制研究——以猶他大學與哥倫比亞大學為例

    作者:楊婷 單位:浙江大學教育學院

    在組織邊界跨越視域下,美國大學的技術轉移是一種内外部協同式體系,不僅包括與外部環境的跨界,也包括大學内部具有跨邊界特征的組織機構間滲透。以猶他大學與哥倫比亞大學的技術轉移辦公室為着力點,揭示技術轉移辦公...

  • EC-CDIO電子商務人才培養模式的構建

    作者:張磊; 王輝; 馮文龍; 孟現飛 單位:中國礦業大學管理學院電子商務系

    基于CDIO人才培養模式,結合電子商務實踐對人才素養的綜合要求,提出并實踐了EC-CDIO人才培養模式,即以培養高素養人才為目标,以産品構思(Conceive)、産品設計(Design)、編程開發(Implement)和運營管理(Operation)為...

  • 中國工程教育發展改革的成效和問題

    作者:朱高峰 單位:

    本文首先概要闡述了制造業的重要性,作為中國發展和改善工程教育的背景,提出了"回歸工程"作為近年來中國工程教育發展的特征,繼而從工程技術與科學的區别、理論與實踐的關系、轉變思想方法、建立系統概念、學科融...

  • 實施卓越工程師教育培養計劃2.0的思考

    作者:朱正偉; 李茂國 單位:重慶大學土木工程學院; 對外經濟貿易大學黨委

    新工業革命對工程教育提出了新的需求和挑戰,中國的工程教育将如何發展?本文從卓越工程師教育培養計劃一期的實施情況與當前我國及歐美發達國家的工程教育改革闡述了我國為什麼要實施"卓越工程師教育培養計劃2.0"...

  • 國際視野下綠色工程教育的理念、特征與實踐

    作者:王世斌; 郄海霞; 楊秋波 單位:天津大學教育學院

    綠色工程教育着眼于人類社會所面臨的資源、環境等挑戰,将環境教育、發展教育和生命教育融入工程教育全過程,在特征上體現為:以人為本的教育觀、可持續發展的工程觀、科學與人文交融的教學觀、人與自然和諧發展的生...

  • 堅持三個面向 建設21世紀世界一流本科教育——西安交通大學本科教育十項改革探索

    作者:鄭慶華 單位:西安交通大學

    建設世界一流本科教育,不僅要有國際視野,還要考慮中國特色,提供中國方案,這是21世紀我國高等教育的重要使命。從這一使命出發,西安交通大學以問題為導向,進一步整合學校本科教育資源,深化本科教育改革,理順本科教育...

  • 研究生教育質量提升的多元治理視域

    作者:徐曉飒 單位:河南大學教育科學學院; 河南牧業經濟學院

    我國研究生教育質量提升是政府、社會、高校、教師與學生等多元主體治理的共同責任,不僅需要協同合作,更需要權責明确。研究生教育出現大量主體權責背離現象,是研究生教育質量下滑的根本原因。抓住研究生教育質量提...

  • 基于知識轉化的工程人才創新能力提升研究——以一門綜合創新實驗課程的教學為例

    作者:梅景瑤; 呂正則; 朱淩 單位:浙江大學管理學院; 浙江大學公共管理學院; 浙江大學中國科教戰略研究院

    随着技術系統、生産過程以及産品系統複雜性的增長,創新活動要求不同知識與技術的整合,工程人才的系統創新能力是應對創新複雜性增長的有效途徑。本文從知識轉化的研究視角出發,發現工程人才能力的提升可以通過結構...

  • 論多項戰略任務下職業教育的價值整合——以廣東省為例

    作者:朱俊; 勞漢生 單位:中山火炬職業技術學院; 廣東省教育研究院

    當前,廣東職業教育面臨"一帶一路"、粵港澳大灣區和教育現代化等多項重要戰略任務。在這樣一種背景下,隻有通過治理結構、内涵建設和功能轉變等多方面進行價值整合,才能适應新的發展機遇,實現多重發展邏輯的整合,...

  • 工科何以而新

    作者:李培根 單位:中國工程院

    本文論述"新工科"之"新"的關鍵,從内涵、方法上提出在傳統工科教育中尚未引起普遍關注的一些問題。文中提出面向未來的工程人才應該具備的若幹"新素養",如對"超世界存在"的關注、空間感、關聯力等。關于未來...

  • 以“道器合一”“道在器中”的理念重塑工程教育——工程教育哲學筆記之一

    作者:李伯聰 單位:中國科學院大學人文學院

    工程教育哲學是工程哲學和教育哲學的交叉學科,工程教育的使命、目前形勢和困境要求開拓和深化工程教育哲學研究,特别是要求研究工程教育理念問題。在教育史上,學校形态工程教育的開端晚于人文教育和科學教育兩千多...

  • 基于準則分析的工程倫理教育探讨

    作者:張滿; 王孫禺 單位:清華大學教育研究院; 清華大學國際工程教育中心(ICEE)

    本文基于對高校教師與工程師樣本群體的調查與實證研究,建構了工程倫理準則的體系,分析了兩個不同群體的認同差異。通過探索性因子分析發現,工程倫理準則體系由"工作精神"、"品行特征"、"工作宗旨"和"責任品...

  • 世界一流大學評價指标結構分析及啟示

    作者:劉瑞儒; 何海燕; 李勇; 翟昊 單位:北京理工大學教育研究院; 延安大學教育科學學院; 教育部國防科技創新與教育發展戰略研究中心

    世界一流大學建設已成為當前高教界熱議的中心議題。何謂世界一流大學?世界一流大學有哪些評價指标體系?這些指标體系之間存在怎樣的内在邏輯關系?本文以目前國際上最具影響力的四個一流大學評價機構采用的考核指...

  • 工程教育研究期刊國際比較——基于國内外三種工程教育研究期刊的實證研究

    作者:任令濤; 劉小雪; 李小娥 單位:華中科技大學教育科學研究院

    學術期刊對于學術研究的價值日益重要,對期刊的分析可以把握學術領域的前沿和現狀。本文通過文獻計量法和内容分析法,對2007~2016年《高等工程教育研究》和歐洲的"European Journal of Engineering Education"、美...

  • 論科教融合與應用型創新人才培養

    作者:成洪波 單位:東莞理工學院黨委; 華東理工大學

    科教融合是現代高等教育的核心理念,也是應用型創新人才培養的有效途徑。随着全球競争加劇和産業變革發展,行業企業對應用型創新人才的需求日益增加。應用型地方大學必須通過深入貫徹科教融合理念,加強校企聯合,引導...

  • 案例教學困境及其超越的文化思考

    作者:李太平; 戴迎峰; 黃富琨 單位:華中科技大學教育科學研究院; 湖北工程學院

    案例教學是推進專業學位教學改革的重要途徑。當前我國專業學位研究生案例教學陷入多重困境,教師的意願不積極,學生參與的自主性不足,教學案例的适切性低。出現這種局面,有其文化背景,教師科研至上文化、學生"應試...

  • 移動互聯網環境下“混合式學習”方式研究——以智能手機和QQ群為例

    作者:俞躍; 趙玉閣 單位:南京曉莊學院商學院

    在移動互聯網日益普及的社會環境下,"混合式學習"方式有了新的生命力。文章重新界定移動互聯網環境下"混合式學習"方式的定義和特征,借助高校普及率最高的SP(智能手機)和QQ群網絡交互平台,運用以系統化PPT和精...

高等工程教育研究雜志網友評論
較新評論
chenjia** 的評論:

投稿了一個月都沒有一點消息就打電話問了編輯,雜志編輯部老師說審稿專家還沒回複,出于負責他們又給換了一個,很快,7月外審意見返回,要求大修,郵件上說編輯部要視修改情況錄用,所以生怕拒絕,認真修了十來天,稿子徹底改頭換面,綜述、結論、摘要重新寫的,所有的圖重新繪制,針對專家和編輯部意見逐條進行修改完善,很快錄用

2019-08-29 09:26:57 回複
wangmuq** 的評論:

高等工程教育研究雜志很不錯,一般審稿三個月後就有消息,總的來說,認真修改評審意見,一定要非常認真,一條條修改,回答評審的意見。中的幾率非常大。創新性要求不高,但是需要條理,系統性。

2019-08-22 11:22:35 回複
zhouyun** 的評論:

網上在線投稿的高等工程教育研究雜志,很方便,每一步進程都可以在投稿網站上看到,在審稿速度方面也進行了改進,整個投稿過程中沒有詢問或催促過編輯部,對于這樣認真的編輯老師,對于雜志對于投稿人都是非常幸運的!由心的感謝!

2019-07-13 17:47:04 回複
chenxia** 的評論:

高等工程教育研究雜志編劇老師态度很好,打電話的時候很耐心,其實第一個審稿專家兩個星期很快就返回了意見。第二個專家遲遲不給意見,我在1月15号給編輯部打完電話後,編輯老師催了第二個審稿專家,然後第二個審稿專家最後好像選擇了拒審,編輯于1月17号又找了一個審稿專家,然後1月21号返回意見,24号給了小修的通知

2019-05-31 18:03:53 回複
mafengs** 的評論:

投了2篇到高等工程教育研究雜志,審稿速度非常快,一審1個月多點出結果,一個修了3次,一個修了4次,整個下來平均2個月半月時間。審稿人和編輯老師很專業,特别認真負責,每次修改都10多條以上,最終認真回複達到了要求。錄用後出版速度一流,已經出版了,雜志都收到了!

2019-05-11 09:23:53 回複
hexiany** 的評論:

共有三個審稿人,其中一個意見比較專業,并且給出了對文章很有幫助的建議,衷心感謝。想投該雜志,首先要有一定的創新,此外必須要有飽滿的工作量,我個人感覺它的難度還好,但是文章質量要求比較高,所以該刊的影響力還是實至名歸的!

2019-04-29 11:30:30 回複
jihong_** 的評論:

整個過程很流暢。編輯十分負責。作為一個碩士第一次投這樣的頂級期刊,算是對自己科研能力的肯定吧。兩個審稿人,隻有一個返回意見了,編輯說另一個沒什麼意見,不知道是拒還是接收。一共三條意見,都是一些簡單意見,修改兩個星期後返回。直接接收。現在是編輯加工階段。

2019-04-09 15:50:00 回複
luofeif** 的評論:

已經中了兩篇了,《高等工程教育研究》很給力,見刊速度快,隻要文章沒有太大的錯誤,錄用還是挺快的。審稿速度快,編輯特别負責。審稿專家也很專業,又是雙核心期刊,強烈推薦。

2018-06-10 17:19:00 回複
srgrgh** 的評論:

今天查了一下看到錄用了很開心,曆時兩個多月,外審專家也給了好多修改意見,感覺都挺中肯的,就順着專家的建議修改補充内容,接着就到了現在。感覺《高等工程教育研究》相對其他雙核心級别的期刊好投一些,難度不是很大。

2018-01-19 17:03:21 回複
heshiku** 的評論:

這本核心刊不錯,寫了篇綜述論文,審稿很快,我同事比我先投的另一個期刊,我的已經發表了他的還沒審完稿呢。中途修改了一次,總得來說不錯。對于急用文章的朋友很推薦。

2017-12-11 11:34:33 回複
sunyunn** 的評論:

這本期刊算是社會科學領域的權威雜志了,也比較好中,關鍵是要有新意;編輯老師非常認真,不過查詢均需要電話,不主動提示;因為到确定你的刊期的時候會有指定編輯給你聯系修改、處理評審意見、排版及校稿事宜,需要2~3次反饋,很認真。

2017-11-24 17:05:15 回複
auytre_** 的評論:

很好的雜志,編輯認真負責,專家審稿速度快,今年投了三篇文章在該雜志上,均是小修後錄用,我覺得很開心啊,審稿在一個月以内!很好,建議大家投該刊!

2017-11-20 11:24:09 回複
linzixi** 的評論:

投了稿後,先是編委審核這塊就花了近一個月時間,然後才送外審,又過了一段時間,修改後複審,有過了一個月左右,編委定稿,修改後錄用。沒有說的太多難度,隻要有創新就行。

2017-10-31 16:44:30 回複
zhenli** 的評論:

服務态度很好,很有耐心感覺挺專業的,果然賣的不僅僅是産品,更多的是服務,做很很好,不錯不錯,内容豐富,可以很全面了解當前的時事,東西很全面,能及時了解新知識,新概念,不錯。

2017-10-17 09:21:12 回複
zhaokun** 的評論:

很專業權威的一本雜志,講的一些東西還是比較新的,雜志内容豐富、圖文并茂、涉及面廣、實用便利、編輯嚴謹,值得一看。文章質量不錯,保持先進性。值得推薦!

2017-09-21 08:53:03 回複
yangshe** 的評論:

看了很多介紹才決定訂的這本,之前也聽很多其他朋友推薦過,雜志确實很不錯,涉及的知識點很廣,對我幫助也很大。而且價格實惠、發貨快。包裝也很完美,裝訂也是非常好的。強烈推薦這個雜志哦!!!

2017-09-07 10:46:19 回複
hanxin** 的評論:

真是書到用時方恨少啊!!努力補充自己,還好有發表之家幫忙買到,需要任何東西,總會以最快速度送達!

2017-08-23 09:50:28 回複
baffin** 的評論:

總的來說審稿速度很快,1月28日上傳稿件,中間主編比較忙到2月24日才初審通過,然後立馬就外審,3月13日外審返回意見是修改後重審,3月20日晚上傳修改稿,到了3月25日審回意見是修改後發表,小修上傳以後一星期就發錄用通知。編輯部很負責任,審稿專家給的意見很中肯,總之這個期刊還是很不錯的。

2017-07-19 11:37:28 回複
chence** 的評論:

共有三個審稿人,其中一個意見比較專業,并且給出了對文章很有幫助的建議,衷心感謝。另外一個審稿人第二次修改後就比較滿意了,最後一個審稿人,呃,問題比較尖銳,不太好回答,但咬牙還是都回答了,最後也基本接受了。目前來看一般一審從投稿到收到意見基本3個月,速度還是比較穩定的。

2017-07-18 10:18:11 回複
gaicibi** 的評論:

投稿後很快送了外審,外審一個月後回來,給了小修,一共修改了3次,修改稿的審稿周期為半個月,最後終審大約兩周時間,然後錄用。效率很高,審稿人審稿十分認真,打電話詢問一些情況的時候,編輯也很客氣。最後發表前還會一遍遍确認内容。

2017-06-04 15:20:38 回複
naomi** 的評論:

已經中了兩篇了,《高等工程教育研究》很給力,見刊速度快,隻要文章沒有太大的錯誤,錄用還是挺快的。審稿速度快,編輯特别負責。審稿專家也很專業,又是雙核心,強烈推薦。

2017-05-23 11:26:14 回複
dfghg** 的評論:

從審稿到錄用用了3個月。編輯人很好,還加了微信。(我好随時關注文章進度,哈哈)需要提醒的是投稿的時候可以附加一下相關的圖片,這樣文章看起來會比較新穎而且會加快刊出速度。

2017-04-14 18:09:55 回複
srgvq** 的評論:

本人第一篇文章投了這本雜志,2016.12月初交完審稿費後20天收到了外審返修結果,修完後由于過年期間耽誤了一段時間,因為自己有一個月比較忙,沒空修改。前前後後外審、審、退休折騰了近2個月,2017.1月底給了錄用通知。總體感覺,這個雜志審稿流程比較規範,審稿人給的意見很中肯,打電話咨詢了很多次,前台回答問題很認真。看樣子雜志編輯部在認真做雜志。

2017-03-15 11:05:49 回複
anqier** 的評論:

高等工程教育研究雜志很不錯的,編輯部态度都很好,投過一篇文章一個月收到修改意見,修改後提交,電話咨詢說提交修改稿後就算錄用,可以讓他們開一個錄用證明,但是版面費是組稿完成後再交。審稿速度很快,辦事效率高,編輯的态度較好,值得一投。

2015-06-03 17:55:07 回複
hwwxx** 的評論:

《高等工程教育研究雜志》整體來說并不難中,本人已經投了兩篇,都被錄用了,兩個外審專家,一個提的意見比較中肯,感覺另外一個審稿專家是外行。一般隻要退修,仔細回複審稿人的意見都會錄用的,見刊周期較長,一般12個月左右。發票郵寄的較快,一般月底能收到。

2015-02-11 15:24:30 回複
sjsqj** 的評論:

非常幸運的一篇文章,我的第一篇。10月21日投稿11月29日大修,12月19日修改稿返回,13年1月21日接受。感謝一位審稿人,不但給我改了結構和語法錯誤,還給我指明了寫作要注意的問題和未來研究的方向,再一次感謝您。

2015-01-12 17:15:06 回複
wsdff** 的評論:

編輯老師效率非常高,認真負責。投稿當天通過初審後通過支付寶交了審稿費,馬上就送外審了,一周後審回,沒什麼大問題,稍作修改返回,投稿第十天通知錄用了,但是見刊有點慢,不過可以加急。給你32個贊。

2014-12-26 09:14:29 回複
oopp** 的評論:

不得不深深的贊一句,編輯部的老師和審稿專家,編輯部老師對文章的初審速度出奇的快,9-12早上10點投稿,中午14點通過初審,此時便開始外審生涯,31天審稿結束.

2014-10-10 16:28:03 回複
shi710** 的評論:

剛中了一篇,審稿速度超快,2個星期之内一般會給結果。

2014-09-09 08:22:29 回複
beibei** 的評論:

審稿速度不到一個月,上傳修改稿一天錄用。

2014-09-03 11:53:35 回複
我要評論
曬曬圖片
相關期刊
  • 高等工程教育研究
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    華中科技大學;中國工程院教育委員會;中國高教學會工程教育專業委員會;全國重點大學理工科教改協作組
  • 思想教育研究
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    全國高等學校思想政治教育研究會;北京科技大學
  • 現代大學教育
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    中南大學;湖南省高等教育學會
  • 高教探索
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    廣東省高等教育學會
  • 高等教育研究
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    華中理工大學;全國高等教育學研究會
  • 齊齊哈爾師範高等專科學校學報
    省級期刊 1個月内審稿
    齊齊哈爾師範高等專科學校
  • 中國高教研究
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    中國高等教育學會
  • 思想理論教育導刊
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    高等教育出版社